もょもと 東北 40代 公立中 学年主任 教員の働き方改革は「労働問題」であるにも関わらず、教育の論理で議論が進むから、効果的な改革案が出せません。労働問題には労働者の論理でアプローチすべきです。
トム 近畿 40代 地域 今、部活やスポーツの変革期だと思ったので、スポーツ関係者の目に止まればいいなと思い、こちらに投稿させて頂きました。
マスダン 公立高校 私は部活に対して肯定的である。様々な議論のポイントはあるもののそのポイントを一つに絞りたい。それは部活動が学校で行われその顧問が教員であることに価値があるということ。
rieko 我々教員は、聖職者(死語？)の名の下、デモもストも出来ない…いわゆる牙を抜かれたライオンみたいなもの。その上、政治活動も出来ない。
小阪 成洋 元教員 活発に議論されるのはよいのですが，特にインターネット上では［宛先不明］が引き起こす対立がありそうです。でも，実は対立していないのかもしれません。部活動のあり方についての議論が活発になってきています。これまで議論の俎上にものぼっていなかったことからすれば，大きな進展です。
tekinneasy 北海道 50代 中学校教諭・休職専従組合役員 私達は今後もこの特別部会で提示される案や議論、それを受けた文科省・教委等の具体的な動きを注視し、この「学校における働き方改革」を「働かされ方改革」や「働かせ方改革」とさせないようにしなければなりません。
